刘丹

◆摘  要：人们素养并不是一种能力，而是一种复杂的精神，其主要与政治、艺术、哲学以及经济等内容有关。对于高职院校的教育来说，其主要目标是将学生培养成高素质的专业技术人才。在高职院校教育教学过程中，通过对学生的系统培养，能够帮助学生树立正确的三观，提升学生的职业人文素养，将其与学生的职业规划相融合。本文将基于课程思政背景，首先概括了高职院校培养学生职业人文素养的重大意义，接着分析了高职院校现阶段培养学生职业人文素养的现状，最后探究了高职院校学生职业人文素养培养的有效措施。

◆关键词：课程思政;高职院校;职业人文素养

在校园内部建设人文环境，不仅能够实现学生人文情怀的树立，还能够进一步帮助学生提升个人的精神层次，为社会经济的发展培养后备力量。所以说高职院校必须要认识到培养学生职业人文素养的重要性，意识到传统模式下能力教育的局限性，依靠系统的科学教育为学生赋予高尚的情操，针对学生的个人特点，對其进行合理的职业规划，使学生能够自觉实现个人精神与职业素养的高度结合，激发学生的个人工作热情，使其自觉融入到社会建设和经济发展中来。现阶段高职院校在学生职业人文素养培养过程中还存在较多的问题，需要高职院校能够根据自身的办学目标和经验，找出问题的原因并妥善解决，在课程思政背景下提升培养学生职业人文素养的质量和效率。……