吴雪梅

◆摘  要：在新课程改革不断深入的背景下，当前在小学班主任班级管理工作中要求教师注重渗透德育工作，实现在潜移默化的过程中对学生加强指导，让其向着正确的方向发展，形成正确的“三观”和道德品质。但是不可否认，当前在小学班主任班级管理工作中依然存在各种问题，在很大程度上影响了德育工作的合理化渗透。因此，本文将围绕德育工作在小学班主任班级管理中的渗透为主题来展开分析，通过详细了解在小学班主任班级管理工作中渗透德育工作的价值，再提出如何落实针对小学班主任班级管理工作中渗透德育工作的可行性探究对策。

◆关键词：德育工作;小学班主任;班级管理;渗透

一、针对于在小学班主任班级管理中全面了解学生的探究

为了实现在小学班主任班级管理工作中渗透德育工作，要求班主任全面了解学生，并善于观察各种“小问题”，小学时期的学生心理和生理都处于发展阶段，对一切新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，但是每个学生之间的各种情况却存在不同。每一个学生都是独立存在的个体，虽然学生每天都在学校接受相同的教育，但是由于自身基础不同、领悟能力的差异，也会得到不同的收获。而班主任在班级管理工作中则应观察学生存在的问题，并加深了解，在根本上了解学生，开展德育教育，让学生在小事中获得锻炼，吸取教训，以一种正确的眼光看待自我、提升自我。……