肖佩芬

◆摘  要：在素质教育以及课程改革的影响之下，初中物理教学不再仅仅局限于教学生学习最基础的理论知识，同时也十分重视提高学生核心素养。在初中物理教学中积极的采用现代教育技术于生活化的教学方式对学生的综合能力进行培养，鼓励学生进行创新，有助于激发学生提高自身综合素质，丰富自身知识储备。本文针对初中物理教学现状进行分析，探讨如何利用生活化理念进行初中物理的教学。

◆关键词：生活化;初中物理;实验课堂

一、初中物理实验教学现状

1.教学模式单调。相较于物理，物理是一门抽象性学科，物理知识是由文字、符号、数字、公式等多种语言组成的，且不仅要求学生有识字阅读能力，还需要学生具备思维能力和物理思想，这样一来物理教学就存在了一定难度，导致教师的教学模式比较单调，再加上我国众所周知的应试体制，教师过度重视成绩，在教学过程中带有一定的功利性，往往是将考点知识快速灌输给学生，导致学生只能被动的跟着教师的节奏走，无法发挥主观能动意识。创新物理教学模式是有必要的，如果一味的采取单一化教学，反而会降低学生的主动性和积极性，对于素质教育发展也没有积极作用，也使得物理课堂失去了该有的活力，阻碍了学生的发展。

2.实验氛围枯燥。在传统教学模式下，物理课堂氛围一直都比较压抑，教师的教学模式也都是围绕书本知识进行 讲解，导致整个物理课堂处于一個固定模式，长期采用单一的教学模式，会大大降低教学的质量。……