何贵权

◆摘  要：实验是初中物理教学的重点内容，是培养学生实践能力、探究能力的主要阵地，然而在传统实验教学中，由于实验教学模式单一，忽略实验的趣味性，以致于教学效率不高，需要教师要充分意识到实验教学中存在的问题，及时创新教学模式，丰富教学形式，结合现场实验演示给学生营造出良好的实验学习氛围，构建出充满趣味性的实验课堂，让学生通过实践操作，验证物理定律，实现理论与实际的结合，助力学生全方位掌握物理知识，构建出高水平的物理课堂。

◆关键词：初中物理;实验教学;思考

一、初中物理实验课堂教学的必要性

实验教学作为重难点，通过学生亲自动手，直观观察，让知识从纸上“跃”出来，让书中的知识更加直观、易理解。实驗作为初中物理课堂的一个重要组成部分，具有多重优势，既能最大程度开发学生的实践动手能力，也能提高课堂效率，增强知识与学生的契合性，使课堂价值、效益最大化。其次，实验教学能够增强学生的思维能力、团队协作能力、创新能力等，保证学生的综合成长。然后，实验课程综合了互动、探究，是一个理实结合的探究性过程，极大的提升学生的洞察能力、逻辑思维能力及知识应用能力。最后，实验教学能够激发学生的好奇心和积极性，增强其探究欲望。初中生好奇心较重，且兴趣颇为广泛，具备较强的可塑性，而实验本身就是一个趣味盎然的过程，学生在实践中感知到物理知识的奇妙，学习物理的兴趣大增。……