付会高

◆摘  要：在初中阶段的教学工作当中，随着新课程改革工作的深入推进，再加上对学生核心素养、综合能力进行培养的社会趋势，体育教学得到了广泛关注。在初中体育教学中，很多教师还未能积极调整教学理念，选择的教学方法较为单一、陈旧，导致学生参与兴趣不高。初中体育教师应当认识到信息化教学的自身优势，并且选择科学的教学方法，将其与教学工作进行有效融合。

◆关键词：初中;信息化教学;体育;策略;优势

在此前很长一段时间内，初中教学都以语数外等科目为主，体育一直被视为次要科目，未能得到应有的重视，课堂教学经常被其它学科挤占，导致初中体育教学无法顺利开展。对于学生而言，体育教学不仅可以帮助学生提高身体素质，也能帮助学生提升合作意识、竞争意识等，这对学生核心素养的培养有重要的现实意义。初中体育教师应当着重选择高效的教学方法，提高课堂教学效率和质量，而信息化教学就是优势较为明显的一种方案，对此进行分析存在现实意义。

一、信息化教学的自身优势

首先，在初中体育课堂教学当中开展信息化教学，最大的优势就体现为就发学生的兴趣这一点[1]。信息化教学可以将图片、视频等与教学相融合，且教师可以利用不同类型的软件和设备等，这样可以让课堂教学变得更为新颖，形式更为灵活，从而激发了学生的好奇心，让学生的兴趣得到激发。信息化教学带有鲜明的时代特点，与学生这一年轻群体可以产生较好的融合，也能让教师改变传统的教学模式，将自己转变为组织者和分享者，与学生之间的关系會更为融洽，这样更利于学生接受教学内容。……