蔡瑞玲

◆摘  要：道德与法治课程是初中阶段的重要学科之一，但是对于刚刚进入青春期的学生来说，该学科的说教是非常枯燥的，学生学习兴趣低，教学效果并不理想。新课改下，初中道德与法治课程的教学方法也发生了极大改变，不同于以往单纯的说教，而是更注重将学科知识与学生日常生活进行关联，注重以“鲜活”的课堂形式来提升学生的学习兴趣、提高教学效果。本文就如何让生活“走进”初中道德与法治课堂进行了分析。

◆关键词：初中;道德与法治;生活化教学

道德与法治课相对于其他课程来说其理论知识较多，传统的灌输式、说教式教学方法很难吸引学生兴趣，甚至会让学生产生抵触情绪，不利于教学效果的提升。如何提升学生对于该学科的学习兴趣，真正发挥该学科的教育价值应是教师们关注的重点。结合自身教学实践经验，笔者认为实现初中道德与法治教学的生活化，将课堂教学内容贴近生活、贴近学生，才能真正实现其教育教学价值，从而提升该学科的课堂教学效率。鉴于此，笔者就自身的几点教学经验进行分享，希望能够达到抛砖引玉的效果。

1教学导入生活化，提升学生学习兴趣

课程导入环节是课堂教学活动的重要组成部分，也是吸引学生学习兴趣的重要途径，有趣的、充满吸引力的课程导入往往能很好的调动学生的学习积极性。因此，在实际教学中教师就可以结合教学内容，通过鲜活的生活案例、有趣味的小故事等方式来进行内容导入，以达到吸引学生注意力的效果。……