姚国珍

【摘要】在日渐成熟的信息大数据时代里，我国教育事业也迎来了互联网+时代，为实现精准匹配每一名学生的个性化兴趣需求，提高班主任的班级管理效率，我们有必要通过创新、构建更高效的班主任德育工作体系。而“互联网+教育”这一新兴模式，为班主任老师开展德育工作提供了新的思路与方式。本文就如何依托大数据技术帮助班主任开展德育工作作简单探讨。

【关键词】班主任;德育工作;大数据;班级管理

初中是学生从小学过渡到高中、从幼稚过渡到成熟的必经阶段，是学生身心发展的重要时期。对于初中班主任而言，不仅要完成作为普通教师的教学工作量，还要担负起班级管理的重担，要针对每个学生个体，了解、掌握其学习、思想、家庭等情况，做到因人而异的指导与干预，工作量是非常大的。在数据时代，班级管理工作要如何开展才更高效呢？这个问题值得我们好好探讨。

一、在班级管理中运用大数据开展德育工作的优势

第一，大数据让德育工作更具针对性。近年来，“互联网+教育”逐渐被大众所关注，很多学校在德育工作中都逐步引进大数据等新兴技术，通过构建“互联网+教育”的德育沟通平台，以拓展德育路径，让德育工作更具针对性。首先，针对初中生身心发展特性及具体情况，班主任可以通过大数据技术采集班级中每一位学生的日常生活、学习、心理等相关方面的信息数据，并运用相关数据分析技术对每一位学生进行个性绘图，将每一位学生的实际情况完整呈现。……