谢燕

【摘要】如何帮助学生在操作中积累基本数学活动经验，这是一个长期而艰巨的任务，教师需要做的是让学生在数学知识的学习和活动中亲身经历这个过程，在操作中亲身体验数学，感悟数学，使学生深刻地觉得“数学好玩”，并“玩好数学”，乐在其中，从而有效地帮助学生在操作中积累基本数学活动和经验，培养学生的数学思维能力。

【关键词】基本活动;经验积累;策略

数学基础活动体会经验主要是指我们在实现数学课堂教学目标的前提和指引下，通过对具体的事物或者一个事物进行真正的实际运用、考察和逻辑思想，从情感性到理智的飞跃时而逐渐形成的一种认识。有效的数学课堂教学应该要给每一个学生留出充分的时间与空间，要能够让每一个学生都在数学的学习活动中亲身经历这个过程，在操作中亲身体验到数学，感悟到数学，积累自己参加数学活动的经验。那么，教师怎样才能帮助小学生积累一些数学活动的经验呢？

一、创设情境，积累思维经验

在组织和设计小学数学活动前，教师应该要深入细致地对其教材和学生情况进行调查和分析，以便于为小学生量身打造适合程度更高的学习活动，帮助他们顺利地积累活动的经验，为进一步培养和提升中小学生的数学意识和思维技巧奠定坚实的基础。教师运用图形、数据、课例等基础材料来解决问题，能充分调动学生的自主学习思路，帮助他们形成有价值的知识，积累经验。……