邱舜芬

【摘要】随着农村收入水平的提高，各种通讯设备的不断完备，现在几乎所有的小学生都能够享受上网“冲浪”的快感。那么，如何预防以及控制学生形成网瘾、正确引导班级学生正确规范上网，成为了老师及家长不容忽视的问题。本文就这个问题，分析学生网瘾的形成，并提出自己的引导措施。

【关键词】学生网瘾;班主任经验;引导

随着5G时代的到来，互联网成为了一个获取信息、社交、娱乐的工具和途径，手机、电脑自然而然成为农村家居中必备的电子产品。然而，不少农村的家长对于小学生上网持否决态度，甚至采取相当强制的措施制止自己的孩子使用手机、电脑。然而，我认为与其“一棒子打死，将学生上网的萌芽‘扼杀在摇篮中”，不如顺应时代的潮流，将用在“制止孩子使用手机、电脑”的时间用在“引导学生正确上网观念”的刀刃上。换位思考，我们因为怕学生沉迷于网络而禁止学生上网，但在学生眼中我们却可以随意上网，这会激发学生的不满情绪，会认为我们“只许州官放火，不许百姓点灯”。因此，我们既有需要向学生说明为何使用手机、电脑，也有必要向学生传授上网经验。毕竟互联网上的内容良莠不齐，而且手机、电脑上有许多甚至连成年人都忘我其中的游戏，这也正是我们需要引导学生，况且我们教育面向的学生是小学生——祖国的花朵。众所周知，小学生的判断力较弱，同时善于效仿各种行为，而且无论对错，而在这个阶段正是小学生形成自身价值观的阶段，所以来自于老师和家长的引导对于形成学生正确价值观念的作用很重要。……