吴超云

摘  要：自1968年Niklaus教授开创数据结构课程的体系以来，数据结构课程一直是计算机类专业的核心课程。为提高学生的培养质量，许多学者从教学模式、教学方法、实验教学、校企合作、课程思政等多方面探讨了数据结构课程的教学改革，并取得了丰富的研究成果[1]。基于此，本文从教学团队组建、实验教学、教材编写三方面探讨了数据结构课程的教学改革实践，以期提高学生的学习热情和实践能力。

关键词：数据结构;实验教学;校企合作;课程思政

中图分类号：TP301 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-0-02

2004年安庆师范大学（以下简称本校）信息与计算科学专业正式招生，之后数据结构课程一直是信息与计算科学专业的基础课程和核心课程。近几年的数据结构课程教学中，在教学团队组建、课程实验教学改革、教材编写等方面进行了多维度的教学探索与实践，积累了丰富的经验。

一、教学团队

本校数据结构课程是安徽省精品资源共享课程和校级精品课程，拥有部分课程视频资源，并且面向全社会开放。2018年获批校级数据结构课程教学團队，团队实力强大，成员6人，且均有博士学位，年龄结构和职称结构也合理，教授2人，副教授3人。教学团队成员已荣获省级教学成果二等奖和三等奖各一项。2015年获得省级振兴计划重大课题专项，2019年获批教育部产学合作协同育人项目，另外获批多项数据结构课程省级教研项目和校级教研项目，以及数据结构课程智慧课堂项目和数据结构课程思政示范课程项目等，数据结构课程教学团队发挥着重要作用。……