高震森 孙粤辉

摘  要：新时代新工科建设的战略实施亟待工程教育模式的革新。針对通信工程新工科专业教学中存在的问题，在教学实践中采用雨课堂+翻转课堂的新型教学模式，借助先进的互联网教学工具，催生智慧型工程教育课堂，重塑课堂师生地位，突出以学生为主体、教师为引导的课堂结构，促进师生课前、课中和课后的实时互动，激发学生的学习兴趣，全面掌控教学效果，对推动新工科教育中传统专业的教学改革进行了有益的探索。

关键词：雨课堂;翻转课堂;新工科;通信工程

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）18-0115-05

Abstract： The innovation of engineering education model is urgently needed with the strategy implementation of the new engineering disciplines in the new era. Aiming at the teaching problems of communication engineering， the new teaching model of combined rain class + flipped classes are employed in our teaching practice， using advanced Internet teaching tools to promote intelligent engineering education class， reshaping the status of teachers and students in the classroom， and highlighting the structure of class with students as the main body and teachers as the guidance， which is beneficial to promote the real-time interaction between teachers and students before and after class. It is also able to stimulate students' interest in learning， comprehensively control the teaching effect and students' learning status， which is conducive and beneficial exploration to promote the teaching reform of traditional majors for new engineering education.

Keywords： rain class; flipped class; new engineering; communication engineering

近年来，随着人工智能、5G通信、物联网、机器人等高新技术的快速发展，世界各国纷纷制定了各自的技术规划，如美国、德国等国家率先提出了“工业互联网”和“工业4.0”的科技强国理念。中国也提出了“中国制造2025”作为我国实施制造强国战略目标的行动纲领。实现“中国制造2025”关系到中华民族的伟大复兴，关系到我国能否由工业大国转变为工业强国。在实施“中国制造2025”的新形势下，高等教育的变革势在必行。创新型人才的培养是新时代赋予高等教育的使命。

为了适应新时代工程教育的发展需求， 教育部高等教育司于2017年颁布了《关于开展新工科研究与实践的通知》的文件，明确提出了推进新工科的建设与发展，并把工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系作为新工科建设的主要内容[1]。……