赵晓飞 冯利朋 林锐

摘  要：针对新商科背景下，物流工程专业课程体系滞后、应用型本科教学内容特色不够突出等问题，提出了物流工程专业课程体系重构原则，设计了课程体系重构能力本位，课程体系开发多元导向，实践教学体系构建多渠道、多方式的重构策略，为新商科背景下应用型本科物流工程专业课程体系重构提供参考和借鉴。

关键词：新商科;应用型本科;物流工程;课程体系

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）18-0059-04

Abstract： These problems involving that the course system of logistics engineering lags behind and the characteristic of applied undergraduate in teaching content is not prominent are studied under new business environment. Course system reconfiguration principles of logistics engineering are proposed. The reconfiguration strategies， including course system reconfiguration based on ability training， course system development adopting diversified orientation and construction of practical teaching system applying many approaches， are developed. It is important significance to reconfigure course system of applied undergraduate logistics engineering under new business environment.

Keywords： new business; applied undergraduate; logistics engineering; course system

物流是國民经济发展的基础，是国家现代化的重要标志。建设发达高效的物流，需要高素质专业人才;培养高素质专业人才要有适应物流发展需要的人才培养方案;适应物流发展需要人才培养方案的核心是构建专业课程体系。潘懋元教授认为“在各国的教育改革中，课程改革一向是改革的主战场，居于教育事业的核心，是教育的心脏。”

一、物流工程专业课程体系重构的必要性

现有物流工程专业课程体系难以适应新经济环境、新政策和新科技等环境对物流人才培养提出的新要求，迫使物流工程专业课程体系进行重构。

（一）新商科的“四新”特质，迫使物流工程专业课程体系重构

以大数据、人工智能、移动互联网以及云计算等新技术为代表的新工业革命，促进了物流技术的发展，使得制造业、服务业在生产环境、制造模式、加工方式、支付手段以及物品流通方式等环节面临新环境，催生了新理念、新业态以及新零售。……