赵丽红

摘 要：目前的英語教学存在以背诵为学习英语的主要途径、以“应试”为主要教学目的、没有充分关注学生的不同特点和个体差异等情况。对此，教师在英语教学中要积极更新教学理念，优化教学方法，通过设计课堂导入、组织比赛活动、开展游戏激发学生的英语学习兴趣，提高英语课堂教学效率。

关键词：小学英语;教学效果;高效课堂;导入;比赛;游戏

中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0094-02

语言既是交流的工具，也是思维的工具。学习一门外语能够促进学生的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养。但目前，部分学生对英语学习缺乏足够的热情，究其原因，既有主观因素，也有客观因素。因此，教师可在教学中分析学生英语学习兴趣不高的原因，积极更新教学理念，优化教学方法，不断激发学生的英语学习兴趣，从而提高英语课堂教学效率。本文结合教学实践分析英语课堂教学现状，探究提高英语课堂教学效果的策略。

一、英语课堂教学现状分析

1.以背诵为学习英语的主要途径

在英语教学中，部分教师在讲解重点内容之后，让学生背诵重点知识点，而忽略培养学生的语言运用能力。很显然，这种机械式记忆的学习方法会让学生感到枯燥、乏味，久而久之学生就会失去英语学习兴趣，这既不利于提升学生的英语学习效率，也不利于提高英语课堂教学效率。……