罗丽琼

【摘要】语文的学习就是漫长的语言积累的过程，没有捷径可走。而课外阅读是语言积累的重要途径。课外阅读作为语文教学的补充，并没有得到足够的重视，大部分学生阅读兴趣不高。因此，对学生的课外阅读进行指导，通过各种阅读活动营造阅读的良好氛围，提高学生的阅读兴趣，教会学生有效的阅读方法，才能全面提高学生的语文素养。

【关键词】阅读兴趣;活动

新《课程标准》强调 ：“阅读是运用语言文字，获取信息，认识世界，发展思维，获取审美体验的重要途径。”在以往的教学中，学生的阅读一直处于被动状态，再加上互联网信息的影响，大部分学生沉迷于网络，对书本阅读缺乏兴趣。学生的阅读缺乏正确的引导。兴趣是最好的老师。学生有了阅读兴趣，才能产生阅读的欲望。本文旨在通过各种丰富多彩的语文活动，来提高小学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

一、调查读情 推动阅读

我们学生的课外阅读情况进行了问卷调查。我们发现学生课外阅读存在以下问题：1.选择的读物类型单一。2.课外阅读的时间少，阅读行为习惯尚需培养。3.阅读兴趣不浓或停留在表面4.阅读盲目，没有掌握科学的阅读方法。我们充分利用儿童好奇的心理、好动的特点，设计了一系列的读书活动，制定了各种活动方案，细化了活动过程。通过开展各种读书活动，收集了大量的一手资料。学生从活动中体验到阅读的快乐，培养了学生的浓厚的阅读兴趣。……