卢贤绪

【摘要】目前，农村很多学生父母在外打工，很少回家，孩子成了留守学生，监护和教育这些孩子的，大多是爷爷和奶奶，形成了隔代教育。很多不良习惯和思想不能及时得到有效纠正和引导，造成孩子陋习成堆，缺乏自信，不懂感恩。因缺乏家庭关爱，甚至一些孩子的性格暴躁，矛盾容易激化。这对农村初中学生的教育具有很大的挑战。

【关键词】农村;留守学生;初中学生;教育; 关爱;沟通

一、目前农村初中学生教育的普遍状况

对农村初中学生的教育，教师普遍没有读懂孩子的内心世界，学生在想什么，缺乏怎样的教育，存在怎样的问题，他们最渴望的是什么……，等等这些，很多教师在开展教育中，没有意识去了解学生，还是采用过去简单生硬的方法教育这些孩子，获得的教育效果是微乎其微的。

二、教育农村初中学生的有效对策

作为现时代的教师，如果没有读懂学生的内心世界，好好把住教育的方法，那么，是无法“对症下药”把学生教育好的。如果教育还停留在过去以往年代，不与时俱进。那么，我们的教育方式甚至让学生反感，形成师生对立，这对以后开展教育，产生极大难度，造成很大的教育障碍。

那么，怎样教育好农村初中学生呢？

我在农村初中学校任教已有30年，对这些孩子的教育有很深的体会。他们因为多数是留守学生，所以缺乏关爱，缺乏沟通，心扉难以打开;缺乏引导，陋习难以改掉，个性孤僻、暴躁，不懂感恩;缺乏自信，没决心去改正。