刘小燕

【摘要】“快乐读书吧”是语文课程的一个有机组成部分，是沟通课内外阅读的一个重要载体，是落实课程标准关于阅读要求的一个重要策略。它旨在激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读视野，教授基本的阅读方法，让学生形成良好的阅读习惯。统编教材语文一年级上册“快乐读书吧”的主题：读书真快乐，主要由4副场景图和4段提示语组成。通过课堂内学习阅读活动巧妙引入课外阅读。

【关键词】 绘本;小学生;课外阅读

小学一年级第一学期仍然是处于幼小衔接时期，据调查了解，孩子们平时最喜欢阅读图文结合、简单易懂的绘本。认识到“快乐读书吧”教学作用和意义的重要性，以及孩子们早期的阅读经历，在“快乐读书吧”教学中，我围绕“读书真快乐”为主题，利用他们喜欢的绘本作为敲门砖，叩开小学生课外阅读之门，激发小学生想读书，会读书，爱读书的兴趣，全面提升小学生的阅读素养。

一、精心选取绘本，激发阅读兴趣

小学生在绘本阅读过程中，往往是根据图画联系自己的知识经验、兴趣态度等因素进行理解想象的。因此，选取儿童熟悉的人物，贴近他们生活的课外读物，才能引起他们的阅读兴趣。

1.绘本人物来源于生活

六、七岁孩子的生活空间基本上就是两点一线：家里——学校，其中接触最多的人就是爸爸、妈妈、同学、老师。选择绘本共读要关注故事的主要人物是谁，最好与孩子生活空间里熟悉的人员相仿，但又有一些异于常态的变化，阅读时才会感到熟悉而奇特、新颖而有趣。……