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建构家校学习共同体的策略研究

2021-07-22杨玉燕

广东教学报·教育综合 2021年73期
关键词:学校教育学生

杨玉燕

【摘要】家庭教育是学校教育必不可少的重要保障。学校要重视与家长的配合,家校携手,建构家庭教育和学习的共同体,共同为培育合格的社会主义新时代的接班人而努力。

【关键词】家校合作;学习共同体

每个家庭都是组成社会的细胞,家庭教育是学校教育的基础。家庭是教育的第一环境,家长是孩子的第一任老师,孩子所受的家庭教育一生都在影响着孩子的成长。学校要培养高素质人才,除完善自身机制外,还必须加强与家庭合作。教育部2017年8月印发的《中小学德育工作指南》将家校共育作为推进中小学德育工作开展的重要实施途径,提出学校要加强对家庭教育的指导。围绕家校合作,《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》重申了家长在家庭教育中的主体责任,并且要求充分发挥学校在家庭教育中的指导作用。

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上说:“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。全社会都要担负起青少年成长成才的责任。”学生成长是家庭、学校和社会等因素综合作用的结果。家校合作是良好的家庭教育与优质的学校教育,为了共同的育人目标而合理分工、科学合作所进行的教育活动的总和。本文将从搜集问题、培训家长、深入实践等方面,阐述家校合作的实施途径,着力建构家庭教育和学校学习的共同体。

一、搜集问题:寻找家校合作的抓手

在实际教学中,我们发现每一个问题学生的背后一定会有一个问题家长,有一个问题家庭。……

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