郑国伟

摘  要：在初中历史教学不断深入改革的情况下，教学中逐渐重视培养学生的核心素养。其实核心素养主要就是提高学生知识、情感和思想方面的综合能力。在核心素养视野下初中历史教学需要主动进行集体课程的开发，经过建立更加完善与合理的教学系统，让学生的历史综合能力得以提高，能够为未来的学习奠定良好的基础。

关键词：学科核心素养;初中历史;校本作业

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）17-0047-02

Thoughts on the development and application of history school-based homework based on the core literacy of the subject

ZHENG Guowei  （Putian Philosophy Middle School，Fujian Province，china）

【Abstract】 With the continuous in-depth reform of history teaching in junior high school，the teaching gradually pays attention to cultivating students' core literacy. In fact，the core literacy is mainly to improve students' comprehensive ability in knowledge，emotion and thought. From the perspective of core literacy，junior high school history teaching needs to actively develop a collective curriculum. After establishing a more complete and reasonable teaching system，students' comprehensive historical ability can be improved，which can lay a good foundation for future learning

【Keywords】Subject core literacy;Junior high school history;School-based homework

校本作業指的是按照教学科目改革目的和新课程理念，根据学校和班级的具体情况出发，按照学生的认知水准、实际能力与学生差异，建立符合学校和学生具体情况学生作业系统。科目核心素养主要面对的是学生在学习时所养成的、展现科目本质、具备一般发展性质的品德和能力。

1.历史学课核心素养

我国社会科学院吴伟教授根据历史科目教学的具体状况，提出科目素养的有关要求。在历史课堂中教师一定要把自己所积累与自我教化互相结合，运用这两个部分的代理模式去主动获得历史知识、意识能力和更好的情感体验，历史科目的核心素养是这几个部分整体的反应与有效组成部分。若是从微观的角度来看，经过对历史科目和历史发展逐渐的分析就能看出，历史科目核心素养需要从历史的角度分析问题，发现问题从而解决问题，让自身具有个性化的成长与发展。素养不是一种技能与知识……