陈崇凤

摘要：在初中阶段，物理学科是一门比较重要的学科。随着课改的进程，物理学科的地位也在逐渐提高，初中物理教学对学生创新能力的培养已经成为了新的教学目标。对此，初中物理老师对于如何在教學中对学生创新能力进行培养的策略需要急切的认知，本文旨在对该策略进行分析，提升对学生创新能力培养的效率。

关键词：初中物理 教学策略 创新能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0170-01

引言：根据新课标的理念，义务教育的物理学习，主要目标是提升学生的素养，对物理、对科学有一个初步的正确的认识，培养学生良好的思维，能够独立思考和解决问题，有创新精神。目前，大多数初中物理教学中，教师的精力主要集中在理论的教学，实验教学不够重视甚至有些忽略这一部分，这主要是没能深刻认识到实验教学在提高教学效率以及对挖掘和发展学生能力方面的重要意义和作用。

1教师将创新理念贯彻进物理课堂中

1.1在课堂中培养创新能力

教师要注意开展轻松愉快和谐的教学氛围在实践的课题教学当中，保持恰当合理的师生关系，给予学生充分的主动权，让他们掌握自己的学习，主动发现身边的物理，激发学生的探索精神和创新能力。例如，教师可以结合课程内容，自己制作一个发现身边物理的视频，在课堂上给学生观赏物理的奥秘，给学生灵感，充分发挥他们的个性。

1.2在实践中培养学生创新能力

教师在教学中应尽量创新设计新的课题和问题，给学生主动质疑的机会，让学生主动寻找问题，激发学生对物理学习的浓厚兴趣，驱动学生在物理学习的过程中发挥自己的创新能力，热爱学习和创造。……