俞兴俊

【摘要】随着新课标的提出，各学科的教学目标发生了很大的变化.对于初中数学这门基础科目，其教學目标逐渐由过去单一的对学科知识和学科能力的要求，转变为培养学生的综合素养的要求.针对这种情况，各位教师逐渐采取将生活化教学应用在初中数学课堂的策略，这种方式能够让学生不断拉近数学与生活之间的距离，让学生能够在学习数学的过程中感受到学习的乐趣，进而促使学生产生自主学习的意识.本文简要叙述了数学教学生活化的内涵和意义，并从几方面提出在初中数学中应用生活化教学的策略和尝试.

【关键词】初中数学;课堂教学;生活化

初中阶段，数学这门科目是一门基础的科目，涉及的领域十分广泛.因此，为了达到良好的教学效果、构建高效的数学课堂，提高学生数学核心素养就显得尤为重要.为了使学生在掌握学科知识的基础上，不断提升学生的学习能力和综合素养，教师可以将数学生活化教学引入到课堂中，使学生能够重新审视数学这一学科，深刻体会到数学在生活中的应用价值和存在的意义，进而在学中用、用中学，通过贴近生活的数学教学来让学生克服对数学的畏难心理，建立对数学的学习兴趣，产生更大的动力去学习并探究数学知识.

一、生活化教学的内涵和意义

数学来源于生活，生活中处处有数学.生活化教学指的是将教学活动置于生活情境当中，从而激发……