胡宁宁

摘  要：作为我国基础教育的重要环节之一，小学阶段语文教学工作的开展，不仅可以提高学生语文学习水平，还能够为学生的健康发展奠定基础。在小学语文教学中实现与信息技术的有效整合，可以激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的学习能力，提高课堂教学效率。因此，小学语文教师需要提升自身信息技术应用能力，从而实现语文教学与信息技术的有效整合，推动语文教学活动的开展。本文从多方面探究信息技术与小学语文教学的整合策略。

关键词：信息技术;小学语文;整合途径

一、转变教师教学理念，优化课程教学

传统小学语文教学活动中，教师对学生的指导非常有限。因此，在信息技术背景下，小学语文教育工作者应当合理地利用信息技术进行教学。以往教学过程中，教师各种教学方式的使用以及各种行为都会受到教师的限制，无法满足学生的实际发展需求。为此，教师需要从转变自身理念入手，实现信息技术与小学语文教学的整合，并根据学生的反馈调整课堂教学策略。

二、应用信息技术，营造轻松愉悦的课堂氛围

小学语文教学中，运用信息技术可以营造出更加轻松、愉悦的课堂氛围，使小学语文教学摆脱原本单一教材的束缚，避免课堂氛围沉闷、压抑，限制学生思维发展的现象，使学生在语文学习中真正灵活起来，实现思维、能力的拓展、延伸。以《记金华双龙洞》教学为例，由于学生教学经历的限制，教学很难实现具体化，学生学习、理解起来比较困难。……