王晶

【摘要】为了给小学生创造一个良好的生活和学习环境，文章从“互联网+”促进家校共育这一观点出发，分析了在“互联网+”时代家校共育的现状与亟待解决的问题，最后从构建教育平台、引导家长参与以及完善评价体系三个角度阐述了“互联网+家校共育”的优化策略，以期有效促进小学生健康快乐成长。

【关键词】互联网+;小学教育;家校共育;途径

一、引言

对小学生而言，教师和家长是他们接触最多的人，这表明了家庭教育和学校教育同样重要。学校是教育的主阵地，如果教师没有搭建好和家长沟通的桥梁，没有家校共育的意识，就会使教育的效果大打折扣，影响小学生的身心健康发展。在学校学习时，小学生难免会遇到一些挫折和困难，需要教师和家长的鼓励和理解，他们渴望得到关注和认同。给孩子的成长创设充满爱的环境，是家校共育的目标所在。当前社会是一个信息网络高度发达的社会，互联网技术的普及和应用对人们的生活和学习都产生了十分重要的影响，教育也需要顺应时代发展趋势。学校教育是孩子成长过程中不可或缺的，家长教育则是有益的补充，家长的配合和支持相当重要。本文将就家校共育与互联网技术的结合进行详细的阐述。

二、“互联网+”时代家校共育的现状与问题

（一）教师工作难度加大，心理压力有待缓解

家长和教师沟通的渠道拓宽之后，产生了不少积极的影响，同时也带来了一些问题，比如教师的工作量和工作难度加大了，还要承受较大的心理压力。……