蔡玉贞

摘  要：练习作业是课堂教学的延续，合理有效的练习作业设计能更好的帮助学生实现自主探究、合作交流的学习模式。但是，在我国目前的作业设计中，教师布置作业依然停留在以“练”为主的机械操作模式中，内容乏味，形式单调，让学生在练习中感到苦不堪言，严重的影响了学生学习数学的积极性。

关键词：小学高年级数学;探究性练习;设计与实施

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）18-0135-02

Design and Implementation strategies of exploratory exercise in mathematics for senior students in primary schools

CAI Yuzhen  （Lane Mouth Center Primary School，Zhangzhou City，Fujian Province，China）

【Abstract】Practice homework is a continuation of classroom teaching. Reasonable and effective design of practice homework can better help students realize the learning mode of independent inquiry，cooperation and communication. However，in Chinas current homework design，the assignment of teachers still stays in the “practice” based mechanical operation mode，the content is boring，the form is monotonous，let the students feel miserable in the practice，seriously affect the enthusiasm of students to learn mathematics.

【Keywords】Mathematics of advanced grade in primary school;Exploratory exercise;Design and Implementation

1.小学高年级数学探究性练习的现状

正如大家所知，数学这门学科是学生义务教育中重要的基础课程，无论是课内还是课外，都少不了知识的巩固、拓展提升、生活应用，由此可见合理的作业设计非常重要，它已然成为学习中不可或缺的一部分。无论是老师还是家长都对其异常重视。作业的设计是对学生在课堂后学习知识的一种巩固和延伸，在某种程度上能与课堂教学比肩。合理的作业不但能加深學生对课堂知识的理解，还能发现自身存在的问题，让学生通过易错练习进行探索交流，逐渐掌握学习的方法。但是，目前我国小学高年级数学探究性练习的设计依然存在许多问题，主要有以下几点：

（1）学校对探究性练习不够重视

课后作业是检验学生课堂学习成果的有效方式。具有探究性的课外练习作业不仅能让学生在课堂所学的知识进行再一次巩固复习，还能在某种程度上激发学生的思维创新能力，点燃学生的学习热情。但是目前我国大多数学校对学生的探究性练习并不重视。……