汪军?祝慧颖?肖奕

【摘要】大学英语教学不仅应注重知识传授与能力培养，更应注重价值塑造，提升学生的政治素质和品德修养，以三位一体的育人理念开展教学，使他们树立社会主义核心价值观。大学英语课程思政教学中融入案例思政素材，将相关的时事新闻有机融入课堂教学，可以极大地丰富和扩展大学英语的课程内涵。

【关键词】大学英语;课程思政融入;探讨

【作者简介】汪军（1973-），女，安徽肥西人，豫章師范学院外国语学院，副教授，硕士，研究方向：大学英语教学;祝慧颖，肖奕，豫章师范学院外国语学院。

【基金项目】本文系2019年度江西省教改课题（课题编号：JXJG-19-43-9）的阶段性研究成果;2020年度江西省高校人文社科课题（课题编号：YY20112）。

一、引言

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出要“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，高校要把立德树人作为根本任务，实现全员、全程、全方位育人机制，而课程育人是三全育人机制的首要组成部分。2019年4月，教育部高教司吴岩司长提出，高校要建设新闻科大外语。所谓大外语，就是外语教学要有大格局，要跳出语言和文化教育的小格局，培养既胸怀祖国，又具有国际视野的新时代中国特色社会主义建设者和接班人，为国家发展战略服务。

大学英语课程思政中案例教学的有机融入对于课堂教学能起到有效教学的效果，无论是线上教学还是线下授课，案例教学的趣味性能大大激发学生学习的兴趣，培养学生的思辨学习能力。……