毛彦颖

【内容摘要】爱国教育一直以来都是教育领域必不可缺的一环，是教育的重中之重。在国家层面就号召着“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代教育精神”。作为数学教师，学生掌握数学知识并非是我们教学的目的所在，学生能够心怀国家兼济天下，成为社会主义接班人，为人民服务才是我们教学的终极目的。是以，我们应将爱国主义教育融于日常数学教学的方方面面，使得学生时时刻刻都能感受到爱国情怀，酝酿着爱国思想，在春风化雨中以爱国主义无声地滋润着学生的心田。

【关键词】爱国主义  初中  数学教学

习近平同志在十九大报告中指出，要加强思想道德建设。使人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。爱国主义就是我们对祖国的一种积极支持的态度，是我们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义作为一种信仰和力量，在当今时代已经渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素，也成为我们数学教学中一个重要的、不可或缺的情感目标。

我们对于数学科目有着刻板印象，例如：数学是文化课，是主修科目，是考查系统组织能力、逻辑思维能力的课程，是学生学习的重中之重。因为难度较大，在初中综合课程中占比较重，受到教学内容及学生进度的影响，数学课堂往往是在赶进度、拿高分，对于爱国主义的教育就多多少少难以顾及得上。……