刘小刚

【内容摘要】众所周知，数学是一门具有豐富理论知识的学科，其教学过程存在一定的难度。那么，在新课改背景下，如何提高初中数学的教学质量和效果便成为教育行业关注的重点和难点。本文首先对当前初中数学教学存在的问题进行了简要分析，然后重点探讨了新课改背景下改善初中数学教学现状的一系列对策，希望能够为初中数学的教学过程提高一些可供借鉴的参考价值。

【关键词】新课改背景  初中数学教学  现状分析

一、新课改背景下初中数学教学存在的问题分析

1.教学内容脱离现实

兴趣是人类最好的教师。教师在教育过程中完全可以调动学生们的热情，教育效果肯定会事半功倍。为了调动学生们的学习热情，我们必须从教导内容做起。通过调查和分析，数学教室上课的内容大部分脱离了实际生活。教师过于关注教科书知识的内容，忽视教育内容的实用性，没能发现课程内容与实际生活密切相关，很难调动学生们的学习热情。学生们学习参与度低，学习方法也不完善。学生们参与数学课程的比率很低。能与老师交流的学生仅限于前面几排和中间几排，后几排和两侧的学生与老师几乎没有互动。有的同学下课后没有和老师说话，老师对这种情况没有任何办法。不愿在课堂上与老师互动的学生数学学习兴趣低，在学习过程中找不到合适的学习方法。教师也会对他们采取放任的态度，从来没有和他们讨论数学学习的情况，也不会向学生探讨他们不懂的知识，教师和学生之间没有沟通。……