王海峰

摘  要 本文针对中职学生提出一种新的体育教学理念，改变传统职高体育课堂教学的方案，打破过去中职体育教学中一锅端的教学模式，在职高普通体育课中，根据学生性格特点通过体育课中不同的教学内容培养学生综合职业素养，特别是针对少数民族学生采用不同的教学内容和教学理念，使学生通过体育教学具备适应本专业的良好体能和技能，培养适应本专业的良好的心理品质，从而顺利实现职业教育与社会择业的良好接轨。

关键词 体育教学;职业素养;模块设置;

教育部关于印发《中等职业学校体育与健康教学纲要》（简称《纲要》）中指出：“树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。”充分发挥体育教育的功能，深入推进体育教学改革，体现与时俱进，面向广大学生的要求，使学生通过体育教育，具备适应本专业的良好的体能和技能，培养适应本专业的心理品质，顺利实现中职教育与步入社会择业的良好接轨。

一、针对中职学生的特点，进行课程设置改革的必要性

（一）学生的特点

中职学生基础差异很大，他们自尊心极强，好奇心重，好热闹、新鲜、时髦，求知欲强，有荣……