史修凤

摘要：高中数学的逻辑性和思维性都十分考验学生的运算能力，但是我国目前高中的数学教学情况不容乐观，大多都不能达到及格线，这对老师也带来许多教学上的困难，比如教学进程赶不上，教学任务完不成等各种情况，这就需要老师在了解学生的数学情况的基础上改变教学方法，对教学内容进行科学合理的分化，协调课程内容，从而帮助学生提高自身的运算能力。

关键词：高中生;运算能力;培养策略

高中阶段是学生学习生涯非常重要的时期，意味着他们即将成为一名大学生，但是他们在高中时期的学习任务是非常重的，高强度的学习让他们的对学习不免产生厌烦，尤其是面对较有难度的学科来说，这无疑阻碍了他们在学习上前进的步伐。然而，目前随着我国教育部门的改革，高中数学的课程内容日益增多，这就需要老师和家长共同配合起来，让学生在兴趣的引导下主动地学习数学课程，从而提高他们自身的运算能力。

一、目前高中数学课堂的教学现状

随着我国教育改革，许多科目的教学方法都做出了改变，当然高中数学被列为其中。高中数学是高中阶段非常重要的课程，但是学生总是在运算上遇到很多麻烦，因此需要老师在传统的教学方法做出改变，采用的新的运算方法来帮助学生们提高自身的运算思维。由于课堂时间不足，老师只能将应用的运算方法简单地教给学生们，不能很好地及时锻炼学生们的运算能力，也难以预估他们的运算水平，因此需要老师在学生们关键的时期，采取一些措施来激励他们主动迎接学习中的各种苦难，从而让数学课堂教学起到事半功倍的效果。……