徐红

摘要：作为师生间情感交流的结合体，语言在班级管理中起着重要的作用，尤其是对于处于身心发展关键期的小学生来说。班主任在小学班级管理中使用的语言，不仅决定着班级管理的有效性，而且会直接影响到学生的身心健康。因此，对于小学班主任班级管理工作中语言艺术的研究是非常有必要的。基于此，为了不断提高小学管理者班级管理的有效性，促进学生的全面发展，本文对小学管理者在班级管理中的语言技能进行了研究。

关键词：小学班主任;班级管理;语言艺术

引言

语言是情感的载体，是表达情感的重要工具沟通。现如今，随着德育方针的全面落实，教师在课堂管理中应充分重视语言交际的艺术，以帮助学生建立战略互信，以此促进小学生身心发展和学业进步，缩小师生心理距离，建立更加和谐的师生关系，促进班级管理的顺利开展。因此，小学班主任作为新时代背景下一线班级管理工作者，必须在日常工作中，不断锤炼自己的语言，掌握与学生、与家长、与同事之间的沟通技巧，提升语言的说服力、感召力，才能使得班级管理工作起到事半功倍的效果。对此，笔者结合自身班级管理工作实践经验，对班级管理工作中的语言艺术谈谈自己的见解。

一、让语言充满幽默性，让学生感到真挚性

在小学班级管理中，班主任可以采用幽默的方式与学生沟通，往往更容易被学生认可和接受。从教育心理学的观点分析来看，幽默语言也是一种艺术，能够使学生在和谐愉悦的氛围中得到启发，获得精神上的愉悦。……