摘要：职业院校肩负着培养高技能人才的重要责任，特别是在社会快速发展的今天，国家对于职业学校的教育也越来越重视，不仅要求学生学会自身基本的专业技能，同时还要掌握一定的文化知识，以此达到中职学生的全面发展。而中职物理学科也是一门极为重要的科目，但是在教学中由于多方面的原因会存在一些问题。因此本文将着重于职业院校物理教学的现状分析，以及提出有效对策进行探讨。

关键词：职业学校;物理教学;现状分析;有效策略

引言：

物理学科本身就属于一门比较抽象的学科，因此在学习的过程中会有一定的难度存在。对于学生的探索欲，动手能力和观察能力等都有一定要求。又因为职业学校的学生大多数是因为整体的学习成绩不理想所以选择上职业学校。因此学生在学习物理的过程中难免会吃力，觉得没兴趣。针对这种情况，职业学校的物理教师应及时的改变教学策略，根据学生的自身特点和心理特点，对课堂教学进行有效设计，以此吸引学生，激起学生的学习欲望，和兴趣。还可以增加课堂的互动性以及加强课堂实验，让学生积极的参与并观察探讨，以此提高课堂教学效率。

一、创新教学方法，激发学生的学习热情

学习热情和学习兴趣，是一种极为有力积极向上的力量，学生对于学习一旦产生了学习兴趣，那么学习效率自然的会有所提高。但是在职业学校的物理教学中由于一些教师的自身教学观念落后，认为职业院校的学生只要学好自身的专业技能就好了，因此上课总是完成任务，按照课本内容讲解，课堂没有设计，这样会让学生也认为物理知识不重要，进而失去学习的热情。……