张帆

摘要：高校是我国人才培养的主阵地，不仅要面向社会提供符合岗位需求的专业性人才，还需要发挥教育辅助作用，增强人才的心理健康素质，以便为社会输送德艺双馨的复合型人才。对此，本文立足于心理育人视角下，在分析创新高校心理健康教育必要性的基础上，从精准定位教育目标、优化平衡内容框架、拓宽丰富教育载体三个方面重点探讨高校心理健康教育的创新策略。

关键词：心理育人;高校;心理健康教育;创新策略

在高校教育教学体系中，心理健康教育占据一定的地位，越来越受到教育领域内相关人员的重视。特别是在相关文件中更是明确说明了心理健康教育的重要性。从整体上来说，高校在心理健康教育已经取得初步成效，学生的心理素质与以往相比较有所提升，可是其中还存有一定的不足之处，如教育目标不明确、专业师资队伍建设缓慢、教育内容及载体单一等。在这些问题的影响之下，会弱化心理健康教育，使得其本身所具备的教育引导功能无法得到充分发挥。因此，如何深入挖掘心理健康教育中的育人因素，推动高校心理健康教育的新发展，成为本文研究重点。

一、精准定位教育目标

在心理育人视角下，心理健康教育不再是高校教育教学体系中的独立板块，而是要以巧妙方式渗透到高校思政教育及专业教学的各个环节当中。因此，在心理育人视角下，若想实现高校心理健康教育的长信发展，首先要做到的就是对心理健康教育目标加以重新精准定位。……