余雪梅

[摘  要：数学教学重心偏向于学生的兴趣，而学生的学习兴趣可以促使教学进度，培养学生学习兴趣是教学的首要任务。在数学学习中，学生大部分会因为数学计算，以及数学公式的复杂性产生望而却步的心态。而这点却是数学教师们，需要攻克的重点，在数学教学中需要打破学生的焦虑和恐慌，让学生对数学学习有自信力以及解决力。让学生拥有学习兴趣，更应该从教师的教学方式出发。文章就小学数学教育和教学方式的开展策略进行初步探讨，以供参考。

关键词：小学教育;数学教学;兴趣培养]

让学生对数学学习有更好地学习兴趣，可以是教师通过增添课堂活力的教学素材，充沛课堂的学习活力，调动学生的主观能动性。对于数学的学习，由于数理知识的复杂多变，所以学生在数学学习方面存在困难。教师针对学生的数学问题，可以靶向性攻克吸引学生浓厚的注意力，对此关于数学学习和学生学习兴趣的培养提出以下几点建议。

一、开展互动游戏

学生对数学的刻板印象，往往会因为数学知识的冗多复杂，以及公式的多样化和互换性，而产生學习困惑或学习障碍等问题。但数学学科却是有益于，学生逻辑思索能力的快速运转，对于任何本领的学习，逻辑思维能力是第一选择。因此学生要通过思索能力，认识数学知识的真谛，教师要培养学生在数学知识学习上的活力，用心指导学生的学习能力。并且定期的使课堂的氛围变得活跃不失为，吸引学生的学习态度的好办法。……