苏建忠

[摘  要：近年来，小组合作学习备受教学工作者推崇，在小学数学教学中应用小组合作学习方式，不但能够改善数学课堂教学氛围，增进学生之间的沟通和交流，还能让小学生的主动性的到有效发挥，提高小学生在课堂活动中的参与度，从而打造小学数学高效课堂。本文将对小组合作学习在小学数学教学中的应用原则加以探讨，并提出小组合作学习在小学数学中的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

关键词：小组合作学习;小学数学;教学;应用;策略]

小组合作学习是将异质化小组作为基本单位，在教学中通过小组内部合作和讨论，共同参与教学活动，从中获取知识的教学方式。小组合作学习在小学数学教学中有效运用，能够让课堂教学氛围更加活跃，学生在数学知识的学习和探索中更加积极，从而提高小学数学课堂教学效率。

一、小组合作学习在小学数学教学中的应用原则

（一）适时性原则

小学数学课堂时长为45分钟，其中包括课堂导入和教学评价等环节，课堂有效时间大约为30分钟左右。教师在采用小组合作学习方式进行课堂教学时，需要对每个具体环节占用的时间有效把握，明确合作学习的主题，遵循小组合作学习适时性原则，让这种先进的教学方式服務于数学教学，这样才能提高小学数学课堂教学效率。

（二）参与性原则

小组合作学习是数学课堂教学中的方法之一，是为提高课堂教学有效性服务的。……