韩虎

[摘  要：现如今，体育与健康教育的重要性越来越凸显。通常情况下，大多数人都会肯定体育在提高中小学生身体素质方面的重要作用，但在实际的教学工作中不难发现，体育对于学生的影响其实不仅仅只体现在身体方面。实践证明，良好的体育教育，对学生的影响是多方面的。本文将对主要分析小学体育教学对学生综合素养的影响。

关键词：小学体育;综合素养;影响]

一、体育教学在中小学教育中的地位和意义

体育是授予学生健康的知识与技能，发展他们的体力，增强其自我保健意识和体质，培养他们自觉参加体育活动的习惯，并在活动过程中培养学生意志力的教育。随着我国教育事业的发展，现阶段素质教育的理念也越来越深入人心。在素质教育的理念中，体育是实施其他各育的物质保障。马克思在提出关于人的全面发展的学说时曾明确指出"我们把教育理解为以下三种东西：第一，智育。第二，体育，即体操学校和军事操练所传授的东西。第三，技术教育。"另外，他还在《资本论》中写道："未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合。"这些论断无疑从理论上证明了在基础教育中合理开展体育活动的重要性。从实践层面来说，体育不仅可以增强学生的身体素质，还可以帮助学生形成正确的生活方式，提高学生的社会适应能力，增强学生的安全意识，教会他们基本的自救方法等。所以说， 体育教学对学生的影响是多方面的，良好的体育教育无疑有利于学生综合素质的全面提高。

二、小学体育教学影响学生综合素养的具体表现

1.让学生了解关于健康的基础知识，帮助学生形成良好的生活习惯

现如今，这也导致了一些人虽然年纪轻轻身体却已经处于"亚健康状态"。在快节奏的社会生活中虽然目前我国小学体育教学主要是户外实训课居多，但可否认的是，体育教学还承担着教给学生一些基本的健康知识，帮助他们了解自己的身体，维护身体健康的任务。拿人教版小学《体育与健康》教材来说，每册教材中都会设有"体育与健康基础知识"的板块，教师在教授学生某些具体的运动技能的同时，也不能忽略对健康知识的传授，比如如何进行科学合理的运动、如果在运动过程中轻度受伤应该怎样处理等。通过健康基础知识的传授，让学生对自己的身体有基本的了解。同时，在指导学生运动的过程中，也要注意引导学生养成正确的运动习惯和生活习惯，比如向学生讲述运动前进行准备活动的意义，提醒学生在进行强度较大的运动后不要立刻坐下休息等，也可以向学生科普慢跑对身体有哪些好处，引导学生在体育课堂之外养成定期慢跑的好习惯。

2.通过多样化的体育活动，培养学生的创新意识

与学校教育中的其他文化课教学相比，体育教学具有明显的特点：教学多在室外进行，学生进行实践活动的机会比较多。在这种条件下，学生有了更多的自主发挥的空间，体育老师也可以在多样化的体育活动练习中让学生主动思考，，通过体育活动培养学生的创新意识。比如在铅球教学中老师就可以提出相关问题："推铅球的出手角度为什么不是45°而是40°～42°？"让学生大胆思考，说出自己的想法，并在练习过程中小心求证。再如在篮球项目的教学中，会涉及到一些基本的攻防阵型，老师在对基本阵型进行教学后可以鼓励学生在练习和比赛的过程中根据实际需要大胆进行变化和调整，敢于打破常规求新求变，培养他们"不唯书不唯上"的精神。

3.锻炼学生的心理素质，培养学生良好的意志品质

我们都知道，一些学生心理承受能力较弱，容易在考试失利或受到師长批评后丧失信心，陷入自暴自弃的消极情绪中。而体育教学正是以户外教学为主，体育老师在学生进行户外运动训练时应该以积极、正面的评价为主，帮助学生在体育运动的过程中建立自信心。当学生在运动中遇到困难遭受挫折时，老师应该及时鼓励和督促学生克服困难，迎难而上，并且将这种坚忍不拔的品质自觉运用到学生自己的学习与生活中，以积极乐观的态度面对生活中可能遇到的挫折。另一方面，小学生年纪较小，容易以自我为中心，大多数情况下在家庭中又备受宠爱，所以再人际交往方面常常会出现一些问题。小学体育教学中的很多运动都带有团体性质，如足球、篮球、排球等，老师应该有意识地让学生在学习这些运动技能的过程中加强与队友之间的交流与合作，增强学生的集体意识和团队意识，让学生学会关心和帮助他人，正确处理好个人与集体、自己与他人之间的关系。

4.增强学生的安全意识，学会基本的自救方法

现如今，很多学校也会定期对学生进行安全教育，这种安全教育不仅仅是一般意义上的校园安全，也包括面对突发事件时的逃生方法等。但这些安全教育大多数时候都是"纸上谈兵"，关于地震、火灾等的演习活动很难常态化。其实，体育老师在教学过程中也可以将某些具体的运动技巧与面对突发事件时的自救逃生技巧联系起来，在体育教学的过程中教会学生一些基本的自救方法。比如"前滚翻"、"后滚翻"都是比较常见的体育运动技巧，而这些技巧也是常见的自救方式之一，可以帮助我们在遇到突发状况时通过敏捷地翻滚来避开伤害。再比如"快速跑"也是一项基本的体育技能，通过对这种技能的学习和掌握，有利于学生在面对地震等突发灾害时快速地自救逃生。

总之，体育是素质教育理念不可或缺的组成部分。实践证明，体育不仅能增强学生的身体素质，还能够培养学生对于运动的兴趣，让学生从小养成健康的生活方式。同时，体育教学也能与德育、智育等方面联系起来，对学生产生多方面的影响。因此，从学校层面来说，学校应该提高对体育教学的重视程度，保证各年级体育教学的正常开展。从教师层面来说，作为体育老师，应该始终以认真负责的态度对待教学，不断提高教学能力与教学水平，通过体育教学促进学生的全面发展。

参考文献

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[3]杨宏海.试谈跳绳运动对提升学生综合素养的影响[J].课程教育研究（新教师教学），2016（12）：162.

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