卢敏

[摘  要：识字教学是小学低年级语文教学工作中的重要任务。采用随文识字教学，能够让识字和阅读结合起来，更加符合小学生认知特点，激发小学生的识字热情，帮助学生更好地掌握生字的字形，理解生字的含义，从而打造高效的识字教学课堂。本文将对随文识字教学进行简要阐述，分析随文识字教学的优点，并提出高效课堂视角下小学低年级语文随文识字教学的策略，希望能够为相关教学工作提供参考。

关键词：高效课堂;小学语文;随文识字;教学策略]

识字是小学生学好语文的基础，是小学低年级语文教学中的重点和难点。采用随文识字教学能够将识字和阅读巧妙融合在一起，让学生在提高阅读能力的同时达到认字识字的目的，从而提高小学语文低年级识字教学效率。

一、随文识字的基本概述

（一）随文识字的含义

阅读和识字教学是小学低年级语文教学中两项最基本的工作，对小学生学习和发展具有重要的影响。所谓随文识字是指在学习课文的同时，让学生对生字理解和记忆，让文章和语句为小学生识字提供与之匹配的环境，从而达到阅读和识字双丰收，进而提高小学低年级语文教学效率。

（二）随文识字的优点

1.随文识字符合小学生认知规律

小学识字教学中，需要学生掌握的生字量较大，小学生理解和记忆起来存在较大难度。采用随文识字教学，能够在课文学习中渗透识字教学，让学生利用已经掌握的字带动对生字的认知。……