乔云鹏

[摘  要：相比于传统日记写作，微型日记更注重学生的切身体验，引导学生将生活中的真情实感简明扼要地记录下来。微型日记写作不追求字数的多少，而是强调学生把自己的所思所想适当进行表达。这种表达能够提升学生体察生活的能力，而且微型写作更有利于学生养成持久的写作习惯，在潜移默化的表达中增强自身的写作能力。

关键词：微型日记;小学语文;写作教学]

小学语文教学中，写作是一个重点，也是一个难点，如何提高小学生的语文写作水平，涉及诸多因素。这是日积月累的工夫，不可能一蹴而就。那就我们小学语文教师来说，怎样才能切实提高小学生的写作水平呢？从我教授学生的经验来说，写日记是一个简单、务实、可操作性强的方法。

除了词汇量，还要拓宽学生的知识面。具体应该怎样做呢？我们作为九年一贯制学校，让学生“行万里路”，多出去见世面，是非常有必要的。“读书破万卷，下笔如有神”。我们每次开家长会都会提倡亲子共读，学校图书馆书籍对孩子们开放，学生可以将书借阅回家读。多读书，多读好书，学生了解的知识就多，就有东西可写，同时也能在语言方面更精练、更纯熟。

有了词汇量的积累，同时也有一定的知识面，再要的就是观察力——眼上的工夫，所谓明察秋毫，于细微处见真知。我们在平时的日记写作中，要求学生观察人、观察物、观察事件的来龙去脉，观察不是简单地看，是仔仔细细、认认真真的看。……