黄春媚

摘 要：作为一名教师，特别是班主任，最重要的是对学生的爱。教师要用真诚的爱打动学生，特别是对一些“特殊”的学生，要走进他们的心灵，用无私的爱感化他——用爱呵护学生受伤的心灵，用爱呵护学生自卑的心灵，用爱换爱，争取让每个学生快乐学习、健康成长。

关键词：爱的教育;心灵呵护;案例分析

不知不觉已经站在三尺讲台上将近三十年，回忆过去教育中的点点滴滴，笔者最大的收获就是懂得了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让学生变得开朗与乐观。人民教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地印在笔者脑海。它不仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心爱护学生是每个教育工作者的天职。

一、用爱呵护学生受伤的心灵

开学的时候，我们班來了一位新同学，刚看到这位新同学的时候，笔者就喜欢上了她——她与人交谈大方，做事爽快，课堂积极发言，很快就成为笔者的得力助手。当笔者正在为自己有这样一个学生而暗暗自喜的时候，却不断有学生来笔者处投诉她，说她经常跟同学闹矛盾。听到这些，笔者有些生气，准备批评她时，她的叙说却让笔者为一个孩子承受了不该承受的痛苦而心痛不已，为自己刚才的一时冲动自责不已。她之所以转学，是因为她爸爸借了银行的钱却无力归还而入狱。……