拉新民

摘要：高尚的职业道德素质是教师从事教育事业的动力源泉，有德无才当不好教师，有才无德不能当教师。

关键词：职业道德；理想信念；爱的教育

中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0255-01

随着社会的发展、时代的变化，学生思想教育的内容相对也发生了变化，特别是当今社会转型期、教育转轨期，基础教育课程改革，提倡全民素质教育，教师职业道德的修养尤其重要。当前影响教师职业道德修养的不利因素较多。特别在市场经济条件下，全社会的理想信念、价值观念以及行为规范、道德规范都处在一个急剧变化的过程中，带来了一定范围和一定程度的失序和紊乱现象，致使一些教师的理想信念动摇，世界观、人生观、价值观出现偏差。“跟着感觉走”不断失去了作为教师的职业道德修养，出现了心灰意冷、麻木不仁、得过且过，做一天和尚撞一天钟，在教育教学过程中敷衍塞责，简单地完成任务为目的。个别教师由于教育法律法规意识淡薄，教育教学过程中，有意识或无意识的触犯了教育法律法规和国家刑法。表现有：个别教师用最恶毒的语言刺伤学生心灵，造成一些学生心理压力过大，出现了出走、自杀等现象；吉林省通化市某小学一句，“老师您写错了”，12岁孩子竟被打成骨折；南京老师让差生开“弱智证明”；老师惩罚学生竟在脸上画框；12岁女生未完成作业被罚跑，几天后器官衰竭身亡；成都市一老师让迟到女生爬进教室。所以，道德、社会公德、教师职业道德无处不在，无时不有，只要我们仔细观察，发生在我们身边的所有事含有道德范畴现象。……