刘奕芬

【摘要】小学的数学学习是学生建立数学基础的一个阶段，小学数学能否掌握好会直接影响今后的数学学习，所以小学进行数学思维培养是十分重要的。在学习数学时，很多学生会遇到一些困难，特别是小学高年级的数学。这个时候的数学已经是需要学生基础和思维都在一定高度的时候才能掌握的，在学生面对数学问题时，有很多的解决数学问题的方式和策略，很多的数学问题都是较为抽象的，但是运用线段图可以很好地将抽象的问题变为更加具体、直观、形象。所以在解决数学问题上，小学学生运用线段图这种方式对于数学的学习与理解是十分有帮助的。

【关键词】小学数学;线段图;解决问题;策略;数形结合

“解决问题”对于小学生来说是一种综合能力，解决问题首先要了解问题、分析问题、思考问题，最后才是解决问题。所以，对于小学低年级的学生来说是有着一定难度的。但是“解决问题”这一教学方面的内容又能很好地锻炼学生的心智，所以这一方面的教学不能因为有难度就放弃，小学数学教师要增加对于“解决问题”教学的关注，提高自己的教学水平，帮助学生获取这一方面的知识。小学数学教师应当注重和利用画图策略培养学生解决问题的思维。

一、小学数学教学运用线段图解决问题现状

“解决问题”课堂教学所需要的是一种灵活多样的教学手段，其目的在于培养和提高学生数学思维技巧。但在目前的大多数中国小学，教师对于课堂进行教学的目标仍然只能是为了适应应试教育，取得高分。……