李子良

【摘要】高中数学是一门重要的学科，由于数学知识比较抽象，因此出现了一些学困生。学困生在数学知识掌握方面存在困难，通过小组合作教学可以达到良好的教学效果。本文主要探究在高中数学学困生中开展小组合作学习的策略，以供参考和研究。

【关键词】高中数学;学困生;小组合作学习

传统的高中数学教学方式以灌输性的教学为主，教学内容比较枯燥，课堂氛围比较沉闷，学生提不起兴趣。为了改变这一现状，在高中数学教学中可以采用小组合作教学的方法开展教学。尤其对于学困生，通过小组合作教学可以让学生积极参与到小组讨论中，学困生在小组讨论中可以发挥自己的价值，通过小组讨论不仅可以解决数学问题，而且有助于提升学困生的数学思维。

一、高中数学学困生中开展小组合作教学的策略

面对学困生在高中数学学习方面存在的困难，需要教师积极研究有效的教学策略。小组合作教学是一种科学的教学方式，在高中数学小组合作教学中，学困生可以在相互交流中完成学习任务，通过小组合作学习可以获取数学知识。以下具体分析高中数学学困生中开展小组合作教学的策略。

1.教师树立小组合作教学意识

高中数学学科的难度大、逻辑性强。传统的教学方式是学生被动的接受知识，很多学困生会觉得数学知识枯燥无味，对数学知识的理解和灵活运用存在困难。面对这一现状，开展小组合作学习，可以让学困生积极参与到课堂互动中。……