吴金燕

【摘要】新课程背景下教师面临着众多的教育问题，所以应尽早转变教育思想观念，及时更新教育方式，重新确定教育新理念，针对性地对学生进行德育，开创德育工作新局面。班主任作为一个班级的领头人要有一套自己的教育理念和教育方法，要充分起到指引者的作用，将德育工作贯彻落实，形成良好的班级氛围。

【关键词】新课程;初中班主任;德育策略

班主任是学校与学生链接的关键人物，是一个班级的参与者、组织者和领导者。德育工作的開展是班主任对学生进行德育的途径。对于初中班主任来说，不仅要督促学生的学习，还需要对学生进行思想品德的教育，学生遇到的问题要及时帮助解决，同时关注每一位学生在情绪上的变化，做好引导工作，以此来提高德育管理的成效。

一、新课程背景下的教育现状

第一，教师素质有待提高。教学中，对于成绩优秀的学生，学校教师大多会存在偏袒的形象。因为成绩优秀的学生确实在某些方面是比较突出的，如平时主动学习，遵守学校的纪律，听教师的话，成绩名列前茅。而那些所谓的学困生虽在学习上有所怠慢，平时也表现得比较调皮，但这些并不是作为教师所排斥的原因。还有的教师接受学生家长的礼物，从而对个别学生更加关注。因此，每个教师都应该提高自身的素质，秉承公正、平等的态度，作为班主任更应注重这类问题，在发现科任教师有所偏袒时也应及时提醒，要避免这类事情的发生。……