张洁

摘要：化学是中学的重要课程之一，特征主要体现于变化可控反应规律、实验探究实现途径等方面，而核心素养体系的构建，则有利于该课程的顺利展开，同时也是促进学生全面发展的关键。本文主要围绕中学化学核心素养的构成体系与培养策略进行了探讨、分析，以供参考。

关键词：中学化学;核心素养;构成体系;培养策略

针对核心素养而言，其是一种持续多学科、多领域协同研究的集成，在国际教育界占据重要地位，同时也是促进我国教育改革的关键。中学化学核心素养不会受到时间、地点，抑或是其他学科素养的影响，抑或是替代，构成核心素养体系，有利于继发学生的化学思维，帮助学生养成良好的学习习惯，这在促进化学学习质量提高方面发挥着积极的意义。

1、中学化学核心素养的构成

在中学课程体系中，化学是一门独立的学科，具备独特魅力，实用性、创造性较高。在漫长的发展过程中，化学科学只是也在逐渐累积，促化学思维方式、思想方法、科学方法等发生了一定的变化，强化了化学科学在社会发展中的力量。同时，化学学科承载着丰富的教育价值，在教育过程中，充分发挥化学学科的魅力及特征，可帮助学生养成良好的化学核心素养。因此，在构成中学化学核心素养体系的过程中，应将化学学科的知识、思想、观点、方法等作为教学内容的主体，以全面培养学生的核心素养，帮学生树立正确的化学观念，强化学生的化学能力[1]。……