段斌

摘  要：近年来，广大教师越来越重视信息技术与高中物理实验课程教学的融合，这就需要教师在教学中把握当前阶段教育领域的发展机遇，发挥教育的优势在物理学科教学中渗透信息技术。但物理教学中实验属于重要的一部分内容，自从新课程改革后高中物理教师必须发挥自身作用充分挖掘物理实验教学资源，以此优化实验教学。所以，当前背景下教师促进信息技术与高中物理实验的融合一定程度上有利于实现教学相长的目标，进而提高实验教学效率。因此，该文重点探讨信息技术与高中物理实验教学融合的实践。

关键词：信息技术  高中物理实验  教学融合  实践研究

中图分类号：G63                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）03（c）-0151-03

Practical Research on the Integration of Information Technology and High School Physics Experiment Teaching

DUAN Bin

（Wenfeng Middle School， Lintao County， Dingxi， Gansu Province， 730500  China）

Abstract： In recent years， the majority of teachers pay more and more attention to the integration of information technology and high school physics experiment teaching， which requires teachers to grasp the development opportunities in the current stage of education， give full play to the advantages of education， and infiltrate information technology into physics teaching. But the experiment is an important part of physics teaching. Since the new curriculum reform， high school physics teachers must play their own role， fully tap the teaching resources of physics experiment， so as to optimize the experimental teaching. Therefore， under the current background， teachers to promote the integration of information technology and high school physics experiment， to a certain extent， is conducive to achieve the goal of teaching and learning， and improve the efficiency of experimental teaching. Therefore， this paper focuses on the integration of information technology and high school physics experiment teaching.

Key Words： Information technology; High school physics experiment; Teaching integration; Practical research

自从新课程改革深化推进之后，高中物理学科教学中也贯彻落实了核心素养，且高考改革背景下实验占据着越来越重要的地位，与物理实验有关的考核也越来越多，知识的应用范围也越来越广[1]。但受到教学条件的影响很难在实验室中完成物理实验，这并不利于提高物理实验教学效率。自从信息技术快速发展后网络资源越来越丰富，给教师开展物理实验教育提供更多创新与應用的空间。同时，合理应用信息技有利于改变传统教育存在的弊端，将学生学习实验的热情激发出来，以教学内容为基础开展拓展性实验教学，这一定程度上有利于丰富学生知识，提高其物理综合素养。

1  高中物理实验教学开发与利用实验资源的意义