华华

摘要：在课程改革的大背景之下，中小学音乐教学当中应当体现出对学生人文素养的重视和培养。音乐教学是艺术教学的主要体现形式，对于学生综合能力的培养有着深刻的意义，将人文素养和中小学音乐教学结合起来，能够满足社会主义新阶段对于学生综合能力的培养要求，提升学生的艺术敏感度，加重人文底蕴，激发学生对音乐的学习兴趣，提高个人素质。

关键词：中小学；音乐教学；人文素养

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0065

根据美国著名教育家杜威的观点，教育的目的在于自己教育自己。通过中小学音乐教学提升学生的人文素养，有利于帮助学生塑造终身学习的意识和能力，打造良好的音乐学习氛围，奠定良好的音乐学习基础。由此可见，对学生人文素养的培养是中小学音乐教学的重要内容，它能够对音乐课堂的教学效果进行升华。人文素养还可以渗透在中小学音乐教学的方方面面，大大提高学生的个人综合素质。本文围绕中小学音乐教学中如何提高学生的人文素养展开论述。

一、中小学音乐教学人文素养概述

人文素养涉及的内容较为广泛，教师可以从以下几个方面来理解。其一，人文素养从文学意义上主要包括文学和哲学。其二，人文素养侧重于素养，包括对学生综合素质和综合能力的培养。当前，通过中小学音乐教学培养学生的人文素养可以理解为学生在人文层面得到了精神成长，获取了精神力量。……