董国柱

摘要：随着社会经济以及科技水平的不断发展，国内教育行业加强对学生的教育和管理，注重推行素质教育政策，加强锻炼学生的身体素质和综合实力，增加劳动教育课程的有效开设，有助于实现学生的全面发展。关于初中劳动教育的实际发展，教师需要加强对理论课程和实践课程的专业化安排，在提升学生基础实力的同时，锻炼学生的体育实力，有助于促进教育行业的多样化发展。本文主要针对初中劳动教育的实践进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

关键词：以劳促德；全面发展；初中；劳动教育；实践；认识

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0089

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，因此在初中阶段教学中增加劳动教育的占比，采用合理化的教学模式，提升学生的身体素质，能够体现劳动教育的价值，进而实现学生的全面发展。针对初中阶段劳动教育的发展，教师需要加强对教育的多样化设计，进行课程、学科、活动、宣传等方面的育人发展，有助于实现劳动教育和学科知识的结合发展，促使学生身心的健康发展，进而提升学生的劳动素质，对国内教育行业的整体发展起到重要促进作用。

一、分析初中阶段劳动教育的主要概念

1.引导学生树立正确的劳动观念

劳动教育在初中阶段的发展和教学培育，能够帮助学生树立正确的劳动观念，以及引导学生认识劳动审美，促使学生了解劳动和价值之间的关系，两者之间的作用是共同作用的，从而实现初中阶段教育行业的良性发展。

2.培养学生具有热爱劳动人民的情感

劳动教育在初中时期的教育发展，教师需要根据学生心理和学习态度，着重培养学生热爱劳动人民的相关情感，能够引导学生了解生活中的种种不易，并且为学生日后的发展提供重要的动力源泉。通过对初中劳动教育的发展，教师可以让学生认识到劳动者是用自己勤劳的双手和智慧创造世界的，同时也创造了社会的文明，进而提高学生对劳动者的敬佩心理[1]。

3.提升学生热爱劳动的重要品格

教师可以根据劳动教育的核心教育理念，提升学生热爱劳动的相关品格，进而促使学生认识到，劳动者在社会中需要进行创造自身的价值和实力，能够产生影响社会和世界的重要力量。如果社会中的人们都处于停滞不前或懒惰的状态，社会方面不会有良性的发展和进步，进而深化学生热爱劳动的思想。

4.引导学生树立正确的学习观和价值观

劳动教育在教育设计和管理方面的发展，通过对教育情况的深层次研究，发现劳动教育能够帮助学生树立正确的学习观和价值观，要求教师认识到劳动教育不仅包括身体方面的锻炼，还包括学生的脑力运动，因此加强对脑力的使用和锻炼，才能够提升学生自身的实力和价值[2]。

二、针对现代初中阶段劳动教育的发展制定相关有效措施

1.采用课程育人的方法进行劳动教育

关于现代初中劳动教育的教育发展，教师根据学生的学习形式，可以采用课程的方式进行积极的教育，能够系统地教育和培育学生的劳动意识，进而完成劳动教育的教育目的。在实际课程教学活动中，教师可以根据学校实际情况编写校本劳动课程，对学校的劳动内容进行全方位的教育管理。

2.采用学科深入的方式进行劳动教育

对于初中阶段劳动教育的教育发展，教师需要加强对教学内容的丰富和扩展，因此需要鼓励并支持各学科教师把学科教学内容和劳动教育进行相关结合研究，能够系统性地提高学生的学习质量和综合素质，以及丰富学生的劳动素养[3]。例如，初中道德与法治学科在进行“亲情之爱”教学时，可以开展家庭劳动教育活动。

3.采用活动育人的方式进行劳动教育

初中劳动教育课程的发展，教师可以利用学生的好动和好奇心理，采用增加相关活动的开展方式进行相关教学安排，这种教学方法比较有趣，学生会由于活动的趣味性积极地进行劳动学习。

4.采用宣传育人的方式进行劳动教育

对于初中阶段劳动教育的发展，学校需要认识到对劳动教育的态度，避免采用不过问的态度进行相关发展，会降低学生对劳动教育的喜爱程度，因此学校可以采用共享平台宣传的方式进行相关教育发展，比如微信、QQ、微博等移动工具，也可以在3月12日的植树节开展植树、种植盆栽等劳动活动，这样能够有效深化学生对劳动教育的认识。

5.采用家校合育的方式进行劳动教育

对于初中阶段劳动教育的发展，教师可以采用家校合育的方式进行专业化教育，因为教师和家长是学生教育发展的重要支持者，因此在实际教学方面要求学生完成部分教学活动，采用日常生活劳动的方式提升学生的劳动素质。

6.劳动教育的推广需要社会方面的支持

对于初中阶段劳动教育的发展，需要受到社会方面的支持，能够丰富劳动教育的开展形式，通過利用社会的各项资源进行公益化发展，同时也可以采用校企合作、创建广东省中小学劳动教育特色学校、举办中小学科技劳动教育实践活动的方式，增加学生劳动教育的渠道。

三、结语

综上所述，在社会经济以及时代创新发展的影响下，国内教育行业加强对新课程方面的改革研究，增加理论和实践课程的合理规划，能够有效提高学生的学习能力和综合素质，为学生的未来社会发展奠定重要的基础。现阶段劳动教育的有效推广，迎合素质教育的教育政策，在初中阶段教师的教学规划方面，教师需要加强明确劳动教育的重要作用，有助于培养学生热爱劳动的思想，以及树立正确的人生价值观。因此，现代教育方面可以采用课程育人、学科深入、活动育人、宣传育人、家校合育等方式进行相关教育发展，有助于促进教育行业的多元化发展，进而实现学生综合素质的健康发展。

参考文献：

[1]尧逢莲.课程化视角下的初中生劳动实践形态探析[J].教育科学论坛，2020（20）：48-51.

[2]何小霞.初中学校劳动教育的探索与实践[J].师道？教研，2020（6）：204.

[3]修文平.劳动教育走进初中综合实践活动的探究[J].科学咨询，2020（43）：237.

（作者单位：广东省广州市第十六中学510080）