郭金鹏

【内容摘要】物理实验在中学物理教学中起着重要的作用。在新形势下，如何提高物理实验教学的效果，加强实验的有效教学，促进学生的可持续发展和健康成长，实现真正意义上的高效减负，不仅是时代的要求，也是物理教育工作者面临的迫切问题。本文依据目前初中物理实验教学中存在的各种问题，探索有效的物理实验教学模式，实施有效的物理实验课堂管理，开展有效的物理实验教学评价，开发和利用有效的物理实验教学资源，进一步提高初中物理实验教学的有效性。

【关键词】初中物理  实验教学  有效性  策略

随着新课程改革的逐步推进和素质教育理念的深化，传统教学理念下的教学模式显然不能适应当前教育的发展和学生不断变化的学习需求。对于大多数学生而言，初中物理的学习难度较大，多数学生存在畏难情绪，通常付出很大的努力，成绩提升并不明显，极大地挫伤了学生的学习主动性和积极性。实验作为物理学的重要组成部分，在物理教学中发挥着科学探究、理论验证等重要作用。如果能充分调动学生学习的积极性，让学生亲自参与实验，通过提出问题，猜想和假设，设计实验，操作探究等有效措施，就可以达到加深学生对知识的认知与理解，提高学生实践探究能力的最终目的。然而，现阶段物理实验教学流于形式，实验开展率较低，实验教学的有效性降低。基于以上背景，笔者从如何提高初中物理实验教学的有效性出发，探索行之有效的实验教学策略。……