解恒军

[摘 要]当前，改变传统的教学方式，培养创新型人才，对于深化教学改革，提高教学质量，加快创新型国家建设具有十分重要的现实意义。随着新课程改革的不断推进，小学数学课堂教学模式发生了很大变化。为了优化数学课堂教学，教师应保护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主学习、自由表达，充分激发学生的问题意识和进取精神，关注学生的个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而有效提高课堂教学效率。

[关键词]小学数学;教学方式;优化策略

我国的基础教育课程改革是一项重大的教育改革，我们要领会课程改革的实质，彻底改变学生的学习方式，教会学生学习方法，充分发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人，确保课程改革的顺利实施。

一、充分发挥学生的主体作用

在实际课堂教学中，教师应结合学科知识结构和教学内容的难易程度，给学生充足的时间进行观察、分析、合作与交流，让学生充分发挥主体作用，提高学生各方面的能力。教师要创设情境给学生提供自由发展的空间与时间，大力提倡赏识教育，既要充分肯定学生的成绩，又要对出现错误的学生进行循序渐进的引导，决不能由于知识简单而让学生一蹴而就地获得新知识，应注重学生获取新知识的过程与发展情况，强调知识获取的方法与技巧。

数学学习不应是单纯地接受知识，而应是主动应用已有的知识与经验探索新问题的过程。……