徐思亮

摘要：社会经济高速发展，中职教育事业的创新前行，引起了多方关注。需要构建全新的教育教学模式，培养高素质的专业人才，使他们学以致用专业知识，并且尽显主体优势，来为社会现代化建设做出巨大的贡献。全方位、多角度渗透一体化教学理念，进一步提高中职汽修专业课程的教学质量，设法满足所有学生专业化的发展需求，具有非常重要的现实意义。基于此，本文特意分析了一体化教学在中职汽修专业中的有效实践，总结了几点应用策略。

关键词：中职汽修专业;一体化教学;实践分析;应用策略

引言：

汽修专业课程体系是中职课程体系的重要组成部分，考虑到部分学生专业基础较差，自主学习能力有待提高的事实，构建一体化的中职汽修专业教学模式势在必行，是教师们必须完成的一项艰巨任务。成功构建了一体化教学模式，应用了一体化的教学策略，中职汽修专业学生思维变得异常活跃，熟练掌握汽修技能后，才有机会创造出属于自己的精彩人生。中职汽修专业的一体化教学优势巨大，课堂互动效果理想，教学实踐工作即可走向新的成功。

1、中职汽修专业中一体化教学的概念界定及特点

一体化教学是指有效融汇教学环节及课程内容，针对性培养学生综合素质及综合能力，并将他们作为“整体”去考虑，通过落实有效的教学计划，构建完整的目标培养体系，优质完成教学指导任务后，来促进所有学生的个性化发展、专业化发展，并且形成和谐师生关系的一种特色教学模式[1]。……