王霞

【摘要】语文知识能够陶冶学生情操，丰富学生个人内涵，提高学生的文学积累，在学生的学习阶段具有重要的地位和作用。在中职语文教学课堂中，教师更应加强对学生语文素质的培养。中职教学强调为学生培养个人技能，侧重于学生的专业技能实践。但以语文为主的教学科目更是提高学生综合素质，发展学生个人能力的重要基础。教师可积极应用互动教学法，在课堂中吸引学生的学习注意力，加深学生对于课堂教学内容的思考，从而提高学生的学习效率，使语文教学在学生学习成长过程中发挥出更加积极的作用。

【关键词】互动教学;中职语文;加深思考;活跃氛围;提高效率

互动教学在语文课堂中的应用较为常见，能够充分带动学生在课堂中的参与，为学生营造良好的学习氛围。在教学理念不断更新发展的背景下，语文课堂教学模式也有了更多的突破，互动教学的重要作用也在这一过程中得到凸显。中职学生与其他学生一样，需要教师重视其在语文知识方面的学习与掌握。在本篇文章中，笔者结合自身多年教学经验，对互动教学在中职语文课堂中的有效应用展开探讨，并提出以下几点观点，以供各位教师和学生阅读并参考。

一、加深学生文章思考

互动有助于教师开展课堂引导，有助于学生加深对于文章内容的理解。在互动之中，学生能够获取更多思考的延伸思路，能够发现更多问题，能够进一步加深对于文章内容的思考。在语文课堂中，教师可以借助互动这一特点，使学生的思考更加深入。

例如，在《荷塘月色》这篇课文的教学过程中，教师便可以通过互动教学法加深学生对于文章的思考。在课堂引入环节，教师可以与学生展开互动，询问学生对于“荷塘”和“月色”这两个词的感官感受。教师可这样引导学生：“大家在看到‘荷塘’和‘月色’这两个词时，都能够联想到什么呢？我想到了‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’这句古诗，也想到了‘举头望明月，低头思故乡’这句诗句。大家又能够想到什么呢？或者说，月光下的荷塘在你的脑海中是怎样的一幅画面呢？”通过问题互动，学生在课堂引入阶段能够对课文内容有更加深刻的认识，同时也能够吸引学生的注意力，在学生阅读文章之前设置相关的悬念。而在课堂讲解部分，教师便可借助互动与提问的方法不断加深学生对于文章的理解。教师在提问时可以做到逐步推进，由浅及深，帮助学生不断加深自己的思考过程，提升对于文章的思考深度。

二、活跃课堂学习氛围

传统教学强调教师的讲解，弱化了学生在课堂中的参与，从而也使教学课堂的学习氛围活跃度不断降低。为保障学生在课堂学习过程中的积极参与，同时营造良好的课堂学习氛围，教师可以应用创新互动活动，吸引学生的学习兴趣，丰富课堂的教学过程。

例如，在教学过程中，教师可以利用互动创新延伸出不同的课堂小游戏，从而有效活跃课堂学习氛围，提高学生学习积极性。教师可这样与学生展开互动：“在最近的学习课堂中，我们学习了很多韵律优美，内涵丰富的古诗词。那么，接下来，我们一起完成一个简单的配对小游戏。我会在多媒体大屏幕中给出一定的关键词，大家则需要回忆所学习过的古诗词，寻找能够与关键词信息进行匹配的古诗词内容。当然，在这个互动小游戏开始之前，我还需要检查大家对于古诗词内容的熟悉程度。屏幕中将随即出现一首古诗词的某半句诗句，而我也会随即选择学生进行回答。在整个游戏结束之后，我们再来统计谁有更加优秀的表现。”这种互动游戏借助多媒体教学工具，同时有效调动了学生在课堂互动中的参与精神，帮助学生能够在互动中加深对于古诗词的记忆。在互动游戏的过程中，课堂学习氛围得到有效的活跃，课堂环节的开展也能够更加顺利。

三、提高学生学习效率

互动中问题的提出与思考与解答都能够帮助学生提高自己的学习效率，同样也能够在潜移默化之中引导学生发现语文知识学习的思路，培养学生语文知识的学习习惯。中职学生在学习过程中更加需要教师的引导。因此，教师可以在课堂中积极进行互动，调整教学节奏，提高课堂教学质量及学生的学习效率。

例如，在日常教学过程中，教师可以通过课堂互动加强对于教学过程的管理，并以此提高学生在课堂学习过程中的学习效率。当学生在课堂中出现说悄悄话等影响课堂秩序的行为时，教师可选择与学生进行互动，并借助这种方式将学生的注意力转移到课堂教学过程之中。比如，教师可简单询问学生几个与课文内容相关的问题，或要求学生朗读课文内容。这种互动方式不会给学生造成过多的心理压力，同时也能够及时将学生的注意力集中在课堂教学过程之中。除此之外，教师还可以借助互动了解学生在课堂中的学习状态。比如，教师在讲解完某一种写作技巧或文体格式后，可以与学生进行互动，并了解学生对于这一知识点的学习情况。这种互动能够辅助教师改善教学课堂，进而达到提高学生学习效率的效果。

总而言之，在中职语文教学课堂中，教师更应该关注学生的学习情况，了解学生的学习特点，并通过一定的教学方式加强学生在课堂中的学习效果。语文知识的学习需要互动，需要交流与沟通。教师可借助互动教学法，使语文教学课堂更加生动丰富，更加高效。

参考文献：

[1] 孫艳. 互动式教学法在中职语文教学中的应用探究[J]. 文存阅刊，2020（4）：131.

[2] 王合松. 浅析提高中职语文课堂教学互动效率的策略[J]. 语文课内外，2020（28）：152.