阿卜杜艾尼·麦提图尔荪

【摘要】思政教育的推行离不开教职工的努力，而思政教育的成功进行，往往离不开多样化的教学形式。因此，为了能够对中职思政教学的有效性进行提升，教师可以在教学的过程中，根据自己对于学生思维模式的把握，以多元的形式，对学生的思政学习进行指导，这将帮助学生在学习之余，能够关注思政方面的内容。本文围绕提高中职思政教学有效性的有效方法展开论述，希望对中职一线教师有所帮助。

【关键词】中职;思政教学;有效性;提高;方法

前言：

对于中职生而言，他们在进行中职学习时，往往不仅需要完成学习任务，还需要把握思政教学的内容。因此，在推进中职教学时，教师可以关注学生的基本学情，采用贴合学生学习需求的教学方式，对学生的思维方式进行一定的影响，以提高学生的综合素养。同时，教师还可以关注教学的有效性，以趣味教学的方式，加强学生的学习兴趣，这将有助于构建高品质课堂。

一、推进主题班会

教师在开展中职教学活动时，往往会发现中职生身上存在着类似的问题。为了能够对学生的共性问题进行集中解决，教师可以考虑对主题班会的形式进行应用，以对学生进行适当的引导，予以学生一定的问题思考角度，这将有助于对思政教学的有效性进行提升。同时，在主题班会上，教师还可以注重学生对于个人观点的表述，使得学生能够参与其中，实现对于思政所学内容的把握。

例如，教师可以以“如何应对学业压力”作为主题班会的主旨，并且围绕着这一主题开展后续的教学任务。首先，教师可以从客观的角度出发，讲述“学业压力”是学生在成长道路上的必经之路，因而鼓励学生以平和的心态看待，并且以妥善的方式对其进行处理。接着，教师可以讲述自己在学生阶段，是通过怎样的方式，对不良情绪进行疏导的，以对学生的思维进行启发，鼓舞学生在遇到困难时，能够积极的進行应对。对于部分学生来说，他们在学习时，往往能够表现出积极乐观的状态，并且能够积极的应对自己在学习中的问题，因而教师可以邀请他们就自己的生活经历，谈谈自己的感受。因此，教师能够借助于该种教学方式，对良好的教学氛围进行营造，并且尝试为主题班会融入更为丰富的内容，这将有助于实现每一位学生个体思政学习效果的提升。

二、解决学生心理问题

对于大部分学生来说，他们并不会主动的对个人的想法进行表述，因而当他们遇到心理问题时，往往并不能够妥善的对其进行解决。针对这一情况，教师可以在推进思政教育时，对其进行一定的关注，并且采用一对一的方式，以温和的语气同其进行交流，使得学生能够愿意打开心扉，对个人的想法进行表述。而教师也可以根据自己的人生经验，予以其一些切实可行的建议，供其进行参考，以对问题进行妥善的解决。

例如，当学生因为考试的失利而出现消极生活的状态时，教师可以同其进行私密地对话，以对学生的不良情绪进行开导，这将有助于推进思政教育的进行。首先，教师可以关心学生的生活状态以及最近遇到的麻烦，表达对于学生的重视，使得学生能够放下戒心，对个人的想法进行讲述。接着，教师可以作为一位聆听者，充分地尊重学生的想法，并且耐心地对学生的表达进行聆听。然后，教师可以根据自己的人生经历，予以其一些切实可行的建议，使其能够对不良情绪进行摆脱，以更好地帮助学生以积极乐观的生活态度，面对生活中的挫折。最后，教师可以表达自己对于学生的美好祝愿，并且表达自己的善意，表示自己可以随时作为学生的聆听者，为学生解决问题，以获得学生的信任。因此，教师能够在解决学生心理问题时，实现对于学生综合素养的提高。

三、举办多样化户外活动

对于中职生而言，他们需要在密闭的教室中进行高压的学习，因而他们常常会遇到一些心理上的问题。为了能够推进思政教育，教师可以尝试举办多样化的户外活动，使得学生能够偶尔的进行室外活动，以放松身心。如此，教师能够以温和的方式，对学生的心态进行放松，实现对于学生心理问题的预防。

例如，教师可以选择将接力跑作为户外活动的项目之一，并且邀请全班学生参加。教师可以将全班学生分为两组，使其按照本组自己的安排，进行接力跑顺序的调整。随后，教师可以对学生进行加油呐喊，对比赛的氛围进行营造，使得每一位学生都可以暂时的忘却学业的压力，而是全身心的享受接力跑的过程。除了接力跑，教师还可以选择团体跳绳的方式，鼓励学生应用团队协作能力参与其中，以帮助学生感受集体的氛围。而学生能够在参与户外活动时，感受集体合作的重要性，和参与其中的乐趣。因此，学生在遇到问题时，往往能够意识到团队的重要性，并且愿意积极主动的对个人的想法进行讲述。借此，教师能够对学生之后处理问题的方式进行一定的影响，也能够帮助学生更好的应对生活中的问题，这将有助于对学生的心理压力进行缓解，也将有助于提高思政教育的有效性。

总结：

总而言之，教师在开展中职思政教学活动的过程中，可以推进主题班会，并且围绕着思政教育的主题，向学生进行具体的介绍，以帮助学生加强对于思政教育内容的把握;可以对学生的心理问题进行一定的解决，以帮助学生更好的成长，这将有助于个体的健康发展;也可以举行多样化的户外活动，并且引导学生参与其中，以更好的对学生的心理状态进行调整，这对于加强思政教育的有效性有着重要的意义。

参考文献：

[1]王慕欣.提高中职思政教学实效性的方式探究[J].试题与研究，2021（33）：111-112.

[2]莫创才.提升中职学校思政课教学有效性探析[J].广西教育，2021（14）：26-27.